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    品格潤澤童年,用愛呵護成長

    來源: 作者: 發布時間: 2022-02-21

    陶行知先生說:“真正的訓育是品格子修養之指導?!标柟鈱嶒瀸W校的品格教育一路前行,六年級開展了豐富多彩的品格教育活動,寓教于樂,孩子們在活動中潤澤童心,讓習慣變得水到渠成。


    尊重篇:

    老師帶著孩子們一起認識“尊重”小精靈——狼,明白“尊重”就是關注他人的意見,重視他人的感受;約束自己,不因自己的喜好而妨礙他人。

    孩子們比賽講尊重故事,深刻感受尊重的巨大力量;

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    孩子們一起制作尊重書簽,收集各類名言,進一步讓尊重的意識深入童心。


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    D班康玲菲說:“尊重是相互的。在我們的學習生活中,自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度,就像一個人站在鏡子前,你笑時,鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫,鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。


    憐憫篇

    觀看完視頻《大象的一生》,六E班萬李詩涵動情地說:“大象的故事真讓人感動!我明白了,憐憫就是在別人處境艱難時,愿意付出自己的時間和精力陪伴和幫助?!?/span>

    然后,師生共同學習《特蕾莎修女的故事》,感受特蕾莎心懷大眾并付諸行動的憐憫之心。

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    共同閱讀繪本《當鱷魚遇上熊貓》激發孩子們的憐憫心,同時反思人類與自然的關系,受益頗豐。


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    接著,孩子們從書本到生活:為身邊的同學制作加油卡,一起戰勝困難,挑戰自己,超越自我。


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    最后,師生共同討論《農夫和蛇》的故事,共同思辨總結:憐憫之心不可盲目,讓品格與生活碰撞出思維的火花。


    不僅如此,六年級師生堅持每周四朝會閱讀《品格周刊》,品格教育促進學生身心健康,讓品格力量持續融入生活。

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    羅曼羅蘭說:“沒有偉大的品格就沒有偉大的人,甚至沒有偉大的藝術家,偉大的行動者?!标柟鈱嶒瀸W校從品格小精靈到用行動踐行品格,內化品格,一路前行!

    嚴校長說:“踐行品格教育,我們行走在路上!”





    文字:王明慧

     圖片:博四樓各班主任


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